Ахметова Гульнар. Урок - тренинг «Каждый ребенок рожден для счастья».

Ахметова Гульнар Ермековна    

социальный   педагог  ГККП

«Многопрофильный  колледж»

gulnar_akhmetova64@mail.ru

Урок - тренинг «Каждый  ребенок рожден для счастья»

 “Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно     

А.С.Макаренко

Цель тренинга:

Определение для человека понятия «счастье»

Задачи:

·     Познакомить студентов с многообразием данного понятия

·     Научить выражать свои чувства и эмоции

·     Ценить окружающих людей, семью, друзей

Развитие навыков:

·       Позитивного взаимодействия с окружающим миром;

·       Состояния удовлетворенности от нормальной человеческой жизни;

·       Формирование адекватной самооценки, мотивации на самопознание, интереса к собственной личности и личности другого человека.

Оснащение:

·     Компьютер, интерактивная доска, компьютерная презентация

·     Карточки

·     Ватман

·     Лепестки

·     Конверт с вопросами

Здравствуйте, ребята!  Дорогие гости!  Рада  приветствовать вас на уроке- тренинге. Тема тренинга «Каждый  ребенок рожден для счастья». Я предлагаю вам  выбрать разного цвета  карточки и написать   на карточках имена, по которым бы к вам обращались.

 (Звучит песня “Мы на свет родились, чтобы радостно жить...”)

Действительно мы на свет родились, чтобы радостно жить, чтоб счастливыми быть, чтобы крепко дружить, чтоб улыбки друзьям всем дарить и цветы, чтоб исполнились в жизни наши все мечты.

А вы, ребята, счастливы?

Почему?

Что значит для вас счастье?

1.Упражнение «Собери улыбки»

(музыка)

Я вижу, вы слегка скованы. Чтобы избавиться от лишней нервозности, давайте улыбнёмся друг другу. Но сделать это нужно следующим образом: вам нужно собрать 10 улыбок однокурсников. Но не забудьте, улыбаться нужно искренне, при этом смотреть только в глаза однокурснику. Побеждает тот, кто справится  с заданием быстрее всех.

Вопросы группе:

1.    Легко ли было принимать улыбки? 

2.    Легко ли было улыбаться самим?

3.    Что вы чувствовали на протяжении этого упражнения?

2. Вопросы для дискуссии из конверта:

Хорошо, продолжим работу по поиску счастья. Вам сейчас уже по 15-16 лет, это возраст, когда вы имеете собственное мнение, можете отстоять его, имеете свой взгляд на существующие явления. Сейчас вам предстоит пофилософствовать при ответе на вопрос, который вы вытянете из конверта. Главное условие:  если кто-то затрудняется ответить на вопрос, попросите помощи у сидящего рядом человека.

·         Человек создан для счастья?

·         Что такое счастье?

·         Счастье- это понятие одинаковое для всех?

·         Можно научить человека быть счастливым?

·         Неизвестный автор сказал: «Кто не может найти счастье в пути, не найдёт его и в конце дороги». Согласны ли вы?

·         Счастье- это любить или быть любимым?

·         Доводилось ли вам встречать счастливых людей? Как вы догадались, что они счастливы?

3. А как бы вы смогли охарактеризовать «счастье» одним словом?

(ответы студентов)

4. Выводы(5 минут):

(Мнение студента,  педагог дополняет)

Каждый человек счастлив. Счастье есть у всех, оно в каждом, оно внутри, Все что нужно – это уметь видеть и чувствовать его, уметь принимать его и уметь дарить. Оно кругом, оно в нас!

Его нельзя продать, нельзя купить, нельзя выиграть в лотерею, его можно только вырастить в себе… Вырастить из приятного слова, сказанного тебе; случайной улыбки прохожего; из звонка старого друга из пения птиц…

Счастье всегда разное, разное для каждого, разное по восприятию и по сути, но все одинаково желают его найти.

Понятие «счастье» определяется как состояние высокой удовлетворённости жизнью. Это удовлетворение мы испытываем, когда ощущаем себя связанными с людьми, природой, когда мы находимся в истинном согласии с самим собой.

По латыни счастье называли фортуной. С английского языка это слово переводится как удача. С французского- шанс.

5. «Счастье»  притча

Бог слепил человека из глины, и остался у него неиспользованный кусок.

- Что еще слепить тебе? - спросил Бог.

- Слепи мне счастье, - попросил человек.

Ничего не ответил Бог и только положил человеку в ладонь оставшийся кусочек глины.

1.Как вы думаете, Бог выполнил просьбу человека?

2. Как вы думаете, все ли люди хотят быть счастливыми;

3. Кто из вас хочет быть несчастным?

4.Что означают слова "счастье есть, ума не надо"?

5.Можно ли стать счастливым, не имея ума?

(ответы студентов)

6. Задание: Ролик  “Устами студента”.

Давайте послушаем, как о счастье рассуждают дети, и еще раз убедимся, что оно совсем рядом в самых обыденных вещах.

(Просмотр ролика)

7.Анкета

Счастливы или нет, каждый может судить сам. Но есть 7 признаков, которые отличают счастливого человека от окружающих. Загибайте палец каждый раз, когда согласны с высказыванием:

1.   я не задаюсь вопросом, счастлив я или нет, я просто живу.

2.   знаю, что я хочу, прежде всего от себя.

3.   не умею скучать, и не обязательно для этого быть душой всей компании,

4.    я внутренне свободен, независим от мнения окружающих, но я исполняю свой долг перед близкими людьми

5.   не злопамятен, не вижу в человеке, который причинил мне боль, врага.

6.   умею любить, испытываю большую радость, когда дарю любовь сам

7.   умею быть благодарной, и это не только внешняя, но и внутренняя благодарность.

Итого: чем больше раз вы ответили «да», тем больше у вас шансов быть счастливым человеком. Заметьте, как много зависит от самого человека, если вы захотите, вы будете счастливы, если нет, никто не сможет сделать вас счастливым.

Все 7 вопросов- это 7 признаков счастливого человека. Взгляните на них ещё раз и запомните эти советы.

(Советы распечатаны  для каждого студента)

8. Упражнение «Закончим предложение» 

 Возьмите один лепесток и напишите на нем начало предложения

 “Я счастлив (а), когда…”

“Я особенно счастлив, когда рядом со мной…” 
“Я был бы счастлив, если бы…” 

·       Кто может зачитать то, что он записал на лепестке?

(Предлагается гостям написать)

Ключ к счастью в наших сердцах. Счастлив тот, чье горячее открытое сердце легко чувствует красоту и радостно отзывается на нее. Улыбнитесь от всего сердца однокурсникам, а потом мысленно пошлите свою любовь и улыбки родным, любимым людям - родителям. Я желаю, чтобы вы были счастливы, чтобы вы смеялись и радовались, чтобы другие, глядя на вас, становились тоже счастливыми.

Мы не ставим точку в нашем тренинге, мы ставим многоточие. Возьмите из него самое главное для себя и сегодня, ложась спать, ответьте себе на мой вопрос «Вы счастливы?»