Мамедова Назиля Ибатовна
Социальный педагог ШЛ;27
Роль семьи в жизни детей
(родительское собрание)
Цель: Активизировать
и обобщить воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в
собственных педагогических возможностях
|
|
Задачи: 1) Организовать работу по просвещению родителей
в вопросах развития и воспитания детей.
2)
Рассмотреть инструменты групповой
работы.
3)
Подвести родителей к правильному осознанию своей воспитательной роли в
семье, пополнение их положительного опыта взаимоотношений с ребенком.
Результат
обученияРезультатом
совместной работы на родительском собрании должна стать уверенность родителей в
том, что в воспитании детей они всегда могут рассчитывать на поддержку
классного руководителя и помощь других учителей школы.
|
.
|
Дать
родителям почувствовать ваше уважение и внимание к ним. С
помощью речи, интонаций, жестов и других средств необходимо дать родителям
почувствовать уважение и внимание педагога к ним
Основные
(ключевые) идеиСнять напряжение, тревогу,
ожидание неприятного разговора
Тренинг
– разминкаУчастникам
коучинга предлагается поиграть в игру
«Атомы» и «Молекулы». В игре атомом
будет каждый играющий. Молекула состоит из атомов, поэтому объединение в
цепочку нескольких игроков в игре называется молекулой. 5 минут
|
|
сотрудник – участник группы, участвующий в обсуждении
хронометрист – следит за временем
Формирование группВедущий
произносит: «Атомы». Все игроки начинают хаотично передвигаться. После слова
«молекула по трое» играющие должны соединиться в группы по три человека. Тот,
кто не сможет встать в тройки выбывает из игры. А ведущий продолжает изменять
количество атомов в молекулах. И делятся на 3 группы. Распределение роли в группе.
v чтец – читает вслух;
v секретарь – записывает от лица группы;
v спикер – рассказывает, что решила группа;
v 3 группа. Памятка «Как общаться с ребенком»?
v
Вводное
задание
v 1 группа. Что такое семья?
v 2 группа. Функции семьи.
v Предлагаем каждой группе задании, для раскрытия темы нашей встречи.
v Подготовка
постеров - 5 минут
Теоретическая частьПрезентация
постеров - 10 минут
Виды заданийПодходы, используемые при выполнении данного заданияВремя
|
Задание №1
С давних пор о доме и семье говорили с улыбкой и
любовью. Из этого далека до нас дошли легенды, сказки, пословицы и поговорки.
Попробуем их вспомнить: я начинаю, а
вы продолжаете
|
- В гостях хорошо, а … (дома лучше).
- Не красна
изба углами, а … (красна пирогами).
- Когда
семья вместе, и … (сердце на месте).
- Семья
сильна, когда … (крыша над ней одна).
- Семья в
куче, не страшна и … (туча).
|
4 минут
|
|
Разминка.
Я задаю Вам вопросы если Вы согласны «хлопаете»
если нет «топаете».
|
1. Вы
помогаете делать домашнее задание
своему ребенку?
2. Знаете
ли Ф.И.О. классного руководителя своего ребенка?
3. Ваш
ребенок ленив?
4. Ваш
ребенок талантлив?
5. Злость
и обиды часты или ваши гости?
6. Ваш
ребенок похож на Вас?
7. Вы
в составе родительского комитета в классе Вашего ребенка?
8. Вы
общаетесь по сети с родителями одноклассников Вашего ребенка?
9. Вы
часто хвалите ребенка?
10. Вы
смотрите после работы телевизор?
|
3 минут
|
|
Прослушивание притчи «Продаются родители», мнение
учащихся по
Обсуждение мнение родителей.
|
«Продаются родители»
Чтение притчи
|
5 минут
|
|
Занятие и советы психолога
|
8 качеств,
необходимых хорошему родителю
Нарисовать круг. Просмотр видеороликов. Игра
«Пойми меня»
|
15 минуты
|
|
Итоговая рефлексия
Чемодан, мясорубка, корзина
|
На доске вывешиваются рисунки чемодана, мясорубки,
корзины.
Чемодан –
всё, что пригодится в дальнейшем.
Мясорубка –
информацию переработаю.
Корзина –
всё выброшу.
Родителям
предлагается выбрать, как они поступят с информацией, полученной на встрече.
|
2 минут
|
|
Ресурсы
|
Раздаточный материал, презентация, постеры,
оценочный лист, стикеры, видеоролики
|
|
Комментариев нет:
Отправить комментарий